高校教师岗前培训职业道德单选题(含答案)-500个考点

高校教师岗前培训职业道德单选题(含答案)

1、康德把伦理道德看作一种( )。B

A.纯粹理性; B.实践理性;

C.判断理性; D.价值理性

 

2、规范伦理学两大理论流派义务论和目的论争论的核心问题是( )。C

A.物质与意识的问题; B.社会与个人的问题;

C.动机与效果的问题; D.感性与理性的问题

 

3、马克思认为,伦理道德是人类以( )把握世界的一种特殊方式。A

A.“实践—精神”; B.“物质—意识”;

C.“感性—理性”; D.“自然—社会”

 

4、以下不属于教育家维多思若的思想的是( )。C

A.废除体罚; B.以身作则;

C.不用强制手段; D.重视学生个性发展

 

5、在教师个人道德修养上,提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是( )。A

A.孟子; B.荀子;

C.董仲舒; D.韩愈

 

6、资产阶级教育家蔡元培先生重视教师职业道德,他认为教师应当具有的品德中不包括以下哪一项( )。B

A.谦虚、正直; B.忠党、爱国;

C.爱国、爱生; D.知识渊博

 

7、高等教育的基本属性决定了它与三个方面的因素紧密相连,其中不包括( )。C

A.受教育者; B.高深知识;

C.科技进步; D.社会发展

 

8、培养人文精神,首先是要把握人的( ),确认人的生命意义与存在价值。B

A.自然本质; B.社会本质;

C.文化本质; D.道德本质

 

9、师德规范中要求( ),这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。B

A.敬业乐教,强化责任; B.热爱学生,发扬民主;

C.严谨治学,学术诚信; D.追求创新,注重个性

 

112004年中国教育部发布的( )被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。A

A.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》(试行) B.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》;

C.《高等学校教师职业道德规范》; D.《关于加强我国科研道德建设的意见》

 

12、教师道德建设的关键是( )。B

A.建构教师道德教育机制; B.健全教师道德运行机制;

C.加强教师道德约束机制; D.形成教师道德激励机制

 

13、在教师道德的一般功能中,唤起教师道德自觉性、积极性和创造性的动力机制是( )。D

A.调节功能; B.教育功能;

C.认识功能; D.激励功能

 



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